2017-5-10 11:06 |
В этом учебном году в Богданихской средней школе начал работу экологический кружок «Я познаю природу». Руководитель — учитель химии и биологии Татьяна Валерьевна Курганова, педагог дополнительного образования.
Учащиеся 5 — 7 классов во внеурочное время занимаются исследованием окружающей среды, ставят опыты и эксперименты. Что уже успели сделать Для младших школьников показали химическую сказку, провели выход агитбригады в классы на тему «Берегите воду!» — о рациональном и бережном отношении к воде и водным ресурсам. Побывали на выставке, посвященной году экологии, в Ивановском областном архиве. 21 апреля в Ивановском областном центре дополнительного образования детей прошла областная научно-исследовательская конференция «Молодежь познает окружающий мир», где школьники защищали свои исследовательские работы. От нашей школы в ней приняли участие семиклассник Андрей Лебедев с работой «Определение качества универсальных почвенных грунтов методом ЦРА почвы и биоиндикационными методами», пятиклассницы Анастасия Курганова и Софья Кузьмина с темами «Изучение влияния продолжительности светового дня на яйценоскость у кур» и «Исследование загрязненности снега методом биотестирования». Жюри высоко оценило работы наших учащихся. О почвах для рассады Блестяще выступил с презентацией Андрей Лебедев: уверенно ответил на все вопросы и завоевал первое место. Актуальность его работы в том, что почва — сложный субстрат, в котором микробиологические процессы оказывают существенное влияние на содержание отдельных питательных элементов, что в конечном итоге повышает плодородие почвы. Цель работы — оценить шесть различных универсальных почвенных смесей и по качеству полученной на этих грунтах рассады определить более сбалансированную питательную смесь. В ноябре 2016 года было закуплено пять различных универсальных почвенных смесей. Цена каждой была примерно одинаковой (24-28 рублей за 5 литров). Шестую смесь приготовили на основе садовой земли. Каждый пакет был пронумерован (зашифрован). Эксперимент по определению влагоемкости и ценности почвы проводился с 6 по 30 декабря. В пластмассовые контейнеры закладывали по 100 граммов почвы (взвешивали на электронных весах), на которую помещали одинаковые кусочки бумажной салфетки. Каждые 2-3 дня почву поливали чистой отстоянной водой из мерного стаканчика, определяли влагоемкость почвы. Оценка целлюлозоразрушающей активности проводилась визуально, по изменениям бумаги. Эксперимент по выращиванию рассады перцев проводился с 30 января по 31 марта. В контейнеры с ячейками размером 125 куб. см. были посажены семена болгарского сладкого перца по 2 штуки в каждую ячейку, для каждого вида грунта использовано 18 ячеек. Определялись: всхожесть, время, прошедшее с момента посева до появления всходов, время появления зародышевых листочков и первого настоящего листа. Наилучшие результаты показывают грунты с низким и средним значением содержания основных питательных элементов (азота, фосфора, калия) и высокой влагоемкостью. Рекомендация — приобретать их для выращивания качественной рассады. Почему куры перестают нестись Анастасия Курганова получила диплом за второе место. Ее работа вызвала интерес тем, что она исследовала снижение яйценоскости кур в зимний период. Известно, что многие не разводят кур именно по этой причине. Исследования проводились с июля 2016 года по март 2017-го на десяти курах, полученных путем скрещивания породы Ломанн Браун и петуха Адлерской серебристой породы. Проводился подсчет общего количества яиц, в конце месяца определялось число яиц, снесенных одной несушкой. В ноябре куры были перенесены в зимний птичник, где их поделили на две группы. Первая — контрольная (4 птицы) — содержалась на естественном освещении, вторая — опытная (6 кур) — находилась в помещении с искусственным освещением. На основании проведенных исследований сделаны следующие выводы. На яйценоскость кур влияют условия содержания, кормления, линька, но решающим фактором является величина светового дня. Линька снижает яйценоскость в 3,6 раза. В контрольной группе, находящейся на естественном освещении, яйценоскость прекратилась вовсе и возобновилась лишь в феврале 2017 года. Подопытная группа птиц, подвергавшаяся дополнительному искусственному освещению сразу после линьки, восстановила свою яйценоскость. Рекомендация: в личных подсобных хозяйствах использовать искусственное освещение в зимний период для увеличения яйценоскости кур. Не собирай здесь грибы — отравишься! Софья Кузьмина получила диплом за третье место. Целью ее работы было оценить загрязненность среды на разном расстоянии от автомобильной дороги с помощью биотестирования снега (в 50 м от нашей школы проходит оживленная трасса «Иваново-Шуя»). В декабре 2016 года провели подсчет транспорта на дороге рядом со школой (три раза в течение 15 минут, по методике Губаревой). Отбор проб снега проводился 14 января 2017 года в четырех точках: рядом с дорогой (у светофора); рядом с входом в школу (50м от дороги); сзади школы в 100 м от дороги и в 150 м от дороги. Исследования проводились на определение органолептических свойств снеговой воды: цветности, запаха, прозрачности, водородного показателя. Пробы снеговой воды исследовались методом биоиндикации (по методике Ашихминой) с помощью кресс-салата. На основании проведенных исследований сделаны следующие выводы. Автотрасса «Иваново-Шуя» является среднезагруженной. Подробное исследование снеговой воды вблизи автодороги характеризует ее как опасную для здоровья человека. Вода с участков в 50 м и в 100 м от автодороги значительно чище и менее токсична. Рекомендация жителям: не собирать грибы и лекарственные растения вблизи дорог; высаживать вдоль дорожных магистралей растения, устойчивые к загрязнению окружающей среды, например, березу, иву. И, конечно же, построить новую школу немного дальше от автодороги. * * * Самое ценное в работе кружка — изучение природы родного края, пропаганда бережного отношения к окружающей среде. А главное — чтобы человек с детства был рачительным и разумным хозяином на земле. М. Г. ШУЛЯПНИКОВА, завуч Богданихской средней школы по научно-методической работе.
Подробнее читайте на nashe-slovo.ru ...
